6 клас. Урок 119 "Розв'язування задач і вправ"

 

https://forms.gle/zXNDckbVFipzz1cL8

5 клас. Урок 116 "Відсотки"

 1) Усний рахунок

2) Запишіть в зошит

Двадцять шосте квітня

Дистанційна робота

Відсотки

3) Відео (переглядаючи відео, записуємо всі розв'язання завдань в робочий зошит)

Домашнє завдання: №1068; №1070

6 клас. УРОК 116. Контрольна робота №9. "Рівняння. Розв’язування задач за допомогою рівнянь"

 1) Запишіть в зошити 

Двадцять шосте квітня

Контрольна робота

Тема. "Рівняння. Розв’язування задач за допомогою рівнянь"

2) Заповніть Google форму (записуючи всі розв'язання в зошит)

БАЖАЮ УСПІХІВ!!!!!

6 клас. Урок №29. "Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію"

 1) Дотримуйтесь правил роботи за комп'ютером!!!!

Правила роботи за комп'ютером

https://learningapps.org/view10394292

2) Презентація (переглянути, та надіслати коротенький конспект)

3) Домашнє завдання: 

Проект Scratch "Веселка"

Проект "Веселка"
Створити проект та надіслати мені фото чи відео результату.

5 клас. Урок 115 "Розв'язування вправ"

 1) Усний рахунок 

Вправи на повторення

Кути (знайди пару)

https://learningapps.org/view13321710

Види кутів (класифікація)

https://learningapps.org/view14608670

Кути. Типи кутів

https://learningapps.org/view6106135

2) Запишіть у зошит 

Двадцять третє квітня 

Дистанційна робота

3) Перегляньте відео та запишіть усі завдання у зошит

4) Заповнити Google форму:

https://forms.gle/jcnAguyPHUbhpMGL7

7 клас Урок 116 "Контрольна робота"

 1) Записуємо в зошит 

Двадцять шосте квітня 

Контрольна робота

"Розв'язування рівнянь"

2) Опрацьовуєте Google форму (записуючи всі розв'язання в зошит)

https://forms.gle/XZLeJ1NUe5mwoyoC7

6 клас. УРОК 115 Узагальнення і систематизація знань (Підготовка до Контрольної роботи)

 1) Усний рахунок

Вправи на повторення

Координатна пряма. Цілі і раціональні числа

Раціональні числа. Додатні, від'ємні числа

Координатна пряма. Цілі і раціональні числа

2) Запишіть у зошит

Двадцять третє квітня

Дистанційна робота

"Розв'язування вправ і задач"

3) Перегляньте відео та запишіть завдання в зошит 

4) Опрацювати Google форму:

https://forms.gle/erJtdSGafLG3atop8

 

Урок 116 Пригадай: 1. Що таке відсоток? 1. Що таке відсоток? 2.Як інакше називають відсотки? 2.Як інакше називають відсотки?

5 клас УРОК 114 "Середнє значення величини"

 1) Запишіть у зошит 

Двадцять друге квітня

Дистанційна робота

Тема. "Середнє значення величини"

2) Заповніть Google форму:

https://forms.gle/AuRtocyvMTMGRvYd8

6 клас. УРОК 114. Самостійна робота "Розв'язування вправ та задач"

 1) Запишіть у зошит

Двадцять друге квітня

Самостійна робота

"Розв'язування вправ та задач"

2) Заповнити Google форму

https://forms.gle/WfLTFxvsAn29jb3b9

7 клас. Урок 29 "Складання програм з використанням алгоритмічної структури розгалуження"

1) Правила БЖД при роботі за комп'ютером

2) Інтерактивні вправи

Типи даних у Python

Логічні вирази в мові програмування Python

 

 3) Запишіть з зошит 

Двадцять перше квітня

Дистанційна робота

Тема: "Складання програм з використанням алгоритмічної структури розгалуження"

4) Презентація (законспектуйте у зошит)

5) Відео-пояснення до теми (перегляньте)

6) Домашня робота:

Заповнити Google форму:

§ 11. Вправа 3. Слово чи декілька | 7 клас | Морзе

5 клас. Урок 113.

1) УСНИЙ РАХУНОК (розв'язати в стовпчик і записати у робочий зошит )

 

  2) Переглянути відео-урок (розв'язання задач запишіть у зошит):

3) Переглянути підручник: § 5, п. 36, ст. 232
4) Переглянути розв'язування завдань (запишіть у зошит)

4) Домашнє завдання: § 5, п.36, ст. 232

6 клас. Урок 113 "Розв'язування задач за допомогою рівнянь"

1) Усний рахунок

Вправи на повторення:

Коло. Круг. Діаграми (Пазли)

https://learningapps.org/view11400731

Елементи кола (фрагменти зображення)

https://learningapps.org/view8672964

Коло.Круг (вікторина- тести)

https://learningapps.org/view18869620

2) Запишіть в зошит

Двадцяте квітня

Дистанційна робота

"Розв'язування задач за допомогою рівнянь"

3) Відео (перегляньте відео)

6 клас. Математика. Розв′язування задач виду «було – стало» (Тиж.2:ВТ)

 

4) Робота з підручником ст. 252-254:

ЗВЕРНИ УВАГУ!!!!

- (потрібно переглянути всі номери задач, які записані нижче)

- в зошит записати тільки чотири задачі, які виділені червоним кольором

- №1457; №1459; №1461; №1463; №1465; №1466; №1467; №1473; №1475; №1476.

5) Домашнє завдання:

- Параграф 32, ст. 248-255;

- №1458, №1460, №1464.

- Завдання на повторення: №1484.

9 клас. Урок 56 Тематичне оцінювання "Алгоритми та програми"

 Заповнити Google форму:

8 клас Урок 57 "Графічне відображення даних засобами мови програмування. Відображення рисунків із зовнішніх файлів"

 

1) Правила ТБ при роботі за комп'ютером

2) Запишіть у зошит

Двадцяте квітня

Дистанційна робота

Тема:"Графічне відображення даних засобами мови програмування. Відображення рисунків із зовнішніх файлів"

3)  Презентація (законспектуйте в зошит)

4) Відео до презентації (перегляньте)

5) Домашнє завдання: 

Заповніть Google форму:

Виконати практично:

§ 27. Вправа 1. Озон | 8 клас | Морзе

3 клас. Урок30 "Переміщення текстових вікон/полів та зображень на слайдах"

 

1) Правила БЖД при роботі за комп'ютером

2) Виконання інтерактивних вправ

https://learningapps.org/view1452203

https://learningapps.org/view1307959

2) Відео

3) Домашнє завдання: 

2. Практична робота за комп’ютерами.

 

8 клас. Урок 56 "Практична робота №13 "Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин"

 

1) Повторяємо правила безпеки праці на уроці інформатики

2) Запишіть в зошит

Дев'ятнадцяте квітня

Дистанційна робота

Практична робота №13 

"Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин"

3) Презентація (законспектувати в зошит)

4) Практична частина

Практична робота 13  "Складання алгоритмів з повтореннями й розгалуженнями"

Завдання №1(Lazaru)|8 клас|Морзе

Завдання №2(Lazaru)|8 клас|Морзе

5) Домашнє завдання:

- відтворити на комп'ютері завдання 1,2 Пр. р. №13 та надіслати фото (відео)

- Проаналізувати

§ 26, ст. 179-180

5 клас. УРОК 112 "Середнє значення величини"

 1) Усний рахунок

Вправи на повторення

Числові та буквені вирази (класифікація)

Числові і буквені вирази. Формули. (вікторина)

Склади буквені вирази (вікторина з друкуванням відповіді)

2) Запишіть у зошит

Дев'ятнадцяте квітня

Дистанційна робота

Тема:"Середнє значення величини"

3) Робота за підручником ст. 235:

 (переглядаючи відео, запишіть всі вправи та задачі в зошит №1045, 1047, №1053)

Відео (перегляньте)

4) Домашнє завдання: Параграф 5, п. 36, ст. 232-236; 

-  № 1048, №1054;

- завдання на повторення №1062(2).

6 клас УРОК 112 "Розв'язування задач за допомогою рівнянь"

 1) Усний рахунок

Розв'язування рівнянь

Розв'яжи рівняння!

2) Запишіть в зошит

Дев'ятнадцяте квітня

Дистанційна робота

Роз'язування задач виду "ціна, кількість, вартість"

3) Відео (записати в зошит задачі)

4) Робота за підручником ст. 252-254:

ЗВЕРНИ УВАГУ!!!!

- (потрібно переглянути всі номери задач, які записані нижче)

- в зошит записати тільки три задачі, які виділені червоним кольором

Задачі виду: Ціна, Кількість, Вартість - №1451, №1453

Задачі на Рух - №1445, №1447, №1449, №1469, №1470

Задачі виду: Було, Стало - №1455, №1472

5) Домашнє завдання: 

- Параграф 32, ст. 248-255;

- №1450, №1452, №1474;

- Завдання на повторення: №1483.

5 клас Урок 111 "Середнє арифметичне"

 1) Презентація (перегляньте та запишіть у зошит)

2) Відео (перегляньте пояснення теми, запишіть в зошит №1041, №1049, 1051)

Відео (перегляньте)

3) Домашнє завдання: 

- за підручником Параграф 5, ст. 232 вивчити правило;

- №1042, №1050, №1051;

- на повторення №1062 (1);

- опрацювати Google форму

6 клас. Урок 111 "Розв'язування задач за допомогою рівнянь"

1) Запишіть в зошит

Шістнадцяте квітня

Дистанційна робота

"Розв'язування задач за допомогою рівнянь"

Теорія                                                                                                           .

Вміння розв'язувати рівняння необхідне для того, щоб розв'язувати практичні завдання з математики, фізики, механіки, економіки та інших предметів.

Приклад:

Розв'яжемо задачу

 В одному бідоні втричі більше молока, ніж в іншому. Коли з одного бідона до іншого перелили 5 літрів, то молока в бідонах стало порівну. Скільки літрів молока було в кожному бідоні спочатку?

 

Розв'язання

 Спочатку введемо змінну, за допомогою якої позначимо невідому нам величину, яку необхідно знайти за умовою задачі. Це перший етап розв'язання.

Нехай x л — кількість молока, яка була до переливання в другому бідоні.

 Тоді в першому бідоні його було 3x 

 Після переливання в першому бідоні залишилося (3x–5) л молока, а в другому стало (x+5) 

 За умовою задачі відомо, що після переливання в обох бідонах молока стало порівну.

 Складемо рівняння:

3x–5=x+5
 Цю частину міркувань під час розв'язання задач називають складанням математичної моделі.

 На цьому етапі текст завдання перекладається зі звичайної мови на математичну.

  

Математичною моделлю є складене рівняння.

 Потім починається другий етап, який називають роботою з математичною моделлю.

  На цьому етапі розв'язується складене рівняння:

 3x−5=x+5

 

Розв'язавши рівняння, переходимо до третього етапу — відповіді на запитання задачі.

 Розв'язавши рівняння, ми отримали x=5, а за x прийняли кількість молока в літрах, яке було до переливання в другому бідоні.

Отже, в другому бідоні було 5 л молока. За умовою задачі, в першому бідоні було втричі більше молока, ніж у другому. Тож у першому бідоні було 15 л молока.

Відповідь: в одному бідоні було 5 л молока, а в іншому — 15 

Отже, в процесі розв'язання було відокремлено три етапи математичного моделювання:

1) складання математичної моделі (складання рівняння за умовою задачі);
 

2)  робота з математичною моделлю (розв'язання рівняння);
 

3)  відповідь на запитання задачі.

Для складання математичної моделі потрібно провести аналіз завдання, результати якого можна оформити у вигляді таблиці, схеми, малюнка, короткого запису. 

2) Перегляньте відео (запишіть задачі в зошит)

3) Домашнє завдання: 

заповнити Google форму (записати також в зошит)